为将人文地理理论知识转化为实践能力，深化学生对地域文化与地理特征关联性的认知，9 月 14 日，地理与资源学院组织 2023 级地理科学专业学生，由课程教师龙拥军、曾璐、林华、李萍带队，赴安顺市鲍家屯、云峰屯及本寨开展首届人文地理课程野外实践活动，以 “行走的课堂” 解锁屯堡文化背后的地理学密码。

实践活动合影

本次实践紧扣《人文地理》《经济地理》《城市地理》三大核心课程教学目标，创新采用 “实地观察 + 专业测绘 + 居民访谈” 的多元化实践模式，旨在打破课堂边界，引导学生从 “书本学” 转向 “实地悟”，在真实地理场景中验证理论、积累调研经验。

当日清晨 7 时 50 分，全体师生于学校信息楼集结。各实践小组先进行纪律宣讲与安全事项强调，明确任务分工后，统一乘车前往首站实践地——鲍家屯。抵达后，带队教师结合屯堡文化历史背景与黔中地理环境，简要介绍鲍家屯的发展脉络及 “依水而居” 的地理特色，并布置“古水利工程与农业区位关联”“聚落空间结构防御性分析”两项核心考察任务，为学生调研指明方向。

鲍家屯实地调研一

龙拥军实地指导教学

在鲍家屯实践现场，学生以小组为单位展开系统性调研：针对古水利工程，同学们手持测量工具记录河道坡度，对照农田分布记录水稻、玉米等本土作物类型，结合灌溉范围估算水利设施效率，直观厘清黔中传统农耕文明 “以水定农” 的地理逻辑；围绕聚落空间结构，大家以鲍家屯 “八阵图” 民居布局为样本，分析该形制在抵御外敌、应对自然风险中的防御优势，同时通过问卷调查与居民面对面交流，收集屯堡服饰、节庆、饮食等传统习俗的现存状况，为文化景观研究留存一手资料。

实践第二站——云峰屯。作为屯堡文化中军事防御特征的典型代表，此处成为学生探究 “军事聚落与旅游开发” 的重要样本。调研中，同学们通过绘制空间布局草图、模拟古代门禁管理流程，解析军事防御功能在聚落规划中的体现；同时，通过记录景区内非遗手工艺品店、特色餐饮店等商铺类型，访谈蜡染、地戏等非遗传承人，深入了解屯堡文化在旅游开发中的传承路径与现实挑战。

云峰屯合影

林华现场讲解

最后，师生一行抵达第三站——本寨，聚焦屯堡传统建筑群落开展精细化考察。穿梭于石砌巷道与百年老屋间，学生们细致测量民居开间、进深，分析建筑形制对当地多雨潮湿气候的适应性设计；观察青石、夯土等建筑材料的选用，理解自然资源对建筑工艺的影响；梳理民居与祠堂、晒谷场等公共空间的布局关系，总结聚落空间组织对 “防御+生活”双重需求的满足策略，并以拍照、手绘草图的方式记录建筑细节，为后续研究 “活态文化遗产空间演化” 留存视觉素材。

学生现场调研

下午 4 时 30 分，全体师生在云峰屯入口集合开展总结交流。各小组依次汇报当日考察成果，分享在水利工程、聚落结构、文化保护等领域的发现与思考；带队教师结合实地案例，围绕 “人地关系协调”“乡村转型中的文化传承” 等地理学核心概念进行串讲，帮助学生打通理论与实践的衔接壁垒。返程途中，学生们主动整理问卷数据、测量记录及影像资料，交流实践心得，为撰写专业考察报告做好准备。

此次野外实践不仅强化了学生的野外调研能力与团队协作能力，更让学生在触摸地域文化、感知地理特征的过程中，深化了对乡村振兴战略下文化遗产保护与地理学科价值的认知，为后续专业学习与服务地方发展奠定坚实基础。

文/朱诗琪、曾璐   图/李秀东  一审/王朋辉 二审/王万强 三审/杜彪