教社科〔2009〕3 号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团 教育局，计划单列市教育局，有关部门(单位) 教育司(局)， 部属各高等学校：

长期以来，高等学校广大教学科研人员坚持理论联系实际， 为人师表、严谨治学、潜心研究、献身科学、积极进取、锐意 创新，体现了崇高师德，树立了良好学术风气， 为教学科研事 业做出了重要贡献。但发生在少数人身上的学术不端行为， 败 坏了学术风气， 损害了学校和教师队伍形象，必须采取切实措 施加以解决，绝不姑息。为进一步加强高等学校学风建设， 惩 治学术不端行为， 特提出如下要求：

一、高等学校对下列学术不端行为，必须进行严肃处理：

(一)抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果；

(二)篡改他人学术成果；

(三)伪造或者篡改数据、文献， 捏造事实；

(四)伪造注释；

(五)未参加创作，在他人学术成果上署名;

(六)未经他人许可，不当使用他人署名；

(七)其他学术不端行为。

二、高等学校对本校有关机构或者个人的学术不端行为的

查处负有直接责任。要遵循客观、公正、合法的原则，坚持标

本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，依照国家法

律法规和有关规定，建立健全对学术不端行为的惩处机制， 制 定切实可行的处理办法， 做到有法可依、有章  可循。

三、高等学校要建立健全处理学术不端行为的工作机构， 充分发挥专家的作用，加强惩处行为的权威性、科学性。学术 委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。学 术委员会要设立执行机构，负责推进学校学风建设，调查评判 学术不端行为等工作。

四、高等学校党委和行政部门要根据学术不端行为的性质 和情节轻重，依照法律法规及有关规定对学术不端行为人给予 警告直至开除等行政处分；触犯国家法律的，移送司法机关处 理；对于其所从事的学术工作， 可采取暂停、终止科研项目并 追缴已拨付的项目经费、取消其获得的学术奖励和学术荣誉， 以及在一定期限内取消其申请科研项目和学术奖励资格等处理 措施。查处结果要在一定范围内公开，接受群众监督。

五、高等学校在调查和处理学术不端行为过程中，要查清 事实，掌握证据，明辨是非，规范程序，正确把握政策界限。 对举报人要提供必要的保护；对被调查人要维护其人格尊严和 正当合法权益； 对举报不实、受到不当指控的单位和个人要及 时澄清并予以保护。

六、高等学校要将学术道德和学风建设作为深入贯彻落实 科学发展观活动的重要内容，广泛开展学风建设的专题讨论， 切实提高广大师生的学术自律意识。要把学术道德和学术规范 作为教师培训尤其是新教师岗前培训的必修内容，并纳入本专 科学生和研究生教育教学之中， 把学风表现作为教师考评的重

要内容，把学风建设绩效作为高校各级领导干部考核的重要方