为适应高等教育改革发展需要和社会发展的新需求，激发学生学习的主动性、自觉性和创造性，充分体现“注重基础、加强能力、因材施教、特色培养”的思路，促进按学科大类招生模式下专业分流和学生培养的规范化管理，特制订本办法。

一、招生工作

（一）大类构建的原则

1.专业相近原则。

2.逐步推进原则。2018年先选择少数学院试点，待试点取得经验后逐步推进；

3.区别对待原则。有的专业在校内若没有相近专业，确实不适合构建大类的，可长期按专业招生。

（二）大类的确定

根据我校现有本科专业以及专业的分布情况，采取专业整合大类招生（将相近专业合并成一个大类，一个大类可包含若干个专业）。确定按大类招生的专业，学生高考填报志愿时选择专业大类。学生入学后经过一段时间基础课的学习和对专业的进一步了解，再进行专业“分流”。

二、培养工作

（一）培养分流方式

学院对大类招生的学生实行宽口径、厚基础培养。“专业分流”采取“1+3”分流方式，即第一学年不分专业，学习大类通识教育课程（包括通识必修课程和通识选修课程）和大类必修课程；第二学年起分流到大类中的某个专业学习（部分未修或未能修完的通识课，分流后可继续修读）。按大类招生的人才培养模式要更突出科教融合、产教融合要求，更重视围绕实践能力、创新创业精神和应用技能培养构建完整的实践教学体系，大胆探索和改革以彰显办学特色。

（二）人才培养方案

按大类招生的人才培养方案，在学校最新版本科人才培养方案修订意见基础上探索制定。课程体系由通识教育、大类教育、专业教育、实践教育四个教育模块构成，包括通识必修课程、通识选修课程、大类必修课程、专业必修课程、专业方向课程、专业任选课程、集中实践环节和技能训练与素质拓展构成。同一大类的通识必修课、通识选修课构成课程的通识教育模块，必须保持一致；同一大类的大类必修课必须保持一致。注意平衡通识教育与专业教育，适度拓宽基础教育，注重多学科知识的交叉融合，既要保证专业学习的深度，又要达到强化通识教育的目的。大类培养的具体方案由各分院拟定，教务处审核，校学术委员会审议，学校审批后实施。

（三）教学质量保障和监控

大类招生和培养需要教学质量保障力度，加大教学质量监控。积极强化专业建设，科学构建专业框架、推进教学内容和课程体系改革，优化课程设置，进一步完善教学质量监控体系。

班级管理在班主任（辅导员）为主的基础上，要充分发挥教师的指导和学长的引导功能。积极探索实行导师制，导师因人制宜地对学生进行指导，鼓励学生与专业教师进行交流，学生帮助教师做一些基础性的研究工作，既让学生提前接触到专业研究的相关知识，也能让其在学习过程中尽早了解到自身适合的专业。

通过建立多元化、立体化、多层面的教学质量保障和监控体系，确保大类招生和培养工作顺利进行，确保改革成效和提高人才培养的质量。

三、专业分流

（一）分流的原则

1. 遵循志愿，成绩优先。在教学资源允许的情况下，充分尊重学生的意愿，尽可能满足学生的选择。当教学资源不能完全满足学生需求时，根据学生的学习成绩择优分流。

2.教师指导，学生自主。各学院组织相关教师举行各类学习指导活动，使学生了解学科大类及其专业；学生从社会需求以及自身的个性发展、兴趣、特长等需要出发自主选择专业。

3.合理调控，高效利用。在学院教学资源合理调控利用的基础上，对各专业分流计划数进行总量调控。

4.阳光分流，接受监督。学院制定专业分流方案，确定各专业人数，学生专业分流的全过程，做到公开、公平、公正，结果公示，接受教务处监督。

（二）分流的组织与实施

1.教务处统筹协调全校大类专业招生分流工作，各学院具体实施。

2.专业分流仅限定在本大类所含专业内进行，凡大类招生的学生不得分流到本大类以外的专业。在校期间每位学生只有一次专业分流的机会，专业分流一经批准，不得再更改。

3.专业分流应充分考虑学生的意愿，同时兼顾大类内各专业的师资、设备等办学条件以及社会需求情况。具体由相关学院在第二学期初开始征求学生意见，通过摸底了解学生意愿基础上，拟定大类内专业的分流计划和分流细则，细则中应明确各专业的分流名额和分流条件，同时提出分流调控措施。每年4月底各学院将分流计划和分流细则报教务处审核。

4.教务处公布经学校审定的各大类专业分流计划和细则。相关学院在教务处的统一安排和指导下，组织学生填写专业分流意愿，各学院每年6月10日前将学生专业分流志愿报教务处。

5.学生第一、二学期的必修课程成绩作为学生专业分流的成绩，计算各门课程的成绩时可以根据课时及学分等确定不同的权重，成绩的具体计算办法由各学院在分流细则中明确。

6.各学院在教务处的组织下，按照大类内专业分流计划和分流细则实施专业分流。

7.分流专业学生数由学校根据当年学生人数确定。

8.各学院于每年第二学期期末考试结束后三日内统计学生成绩，并及时完成专业分流工作，经学院公示无异议后将专业分流名册报教务处，教务处审核后报学校校长办公会审批，并在学校网页公布专业分流结果。

（三）师范类专业分流

1.大类招生中的师范类专业，公布招生计划时注明“师范类”。

2.专业分流时分流到师范类专业的学生，分流后确定师范类身份。

四、学籍管理

专业分流结果公布后，教务处与相关学院及时将专业分流学生编入相应专业学习，做好相应的学籍管理工作。

按大类招生的学生，若因学校选派到其他高校交流学习（或公派出国留学）等不能参加本年级专业分流的，回校后由相关学院按入学年度大类所属专业组织补分流；因故休学等情况，复学后需转入下一学年度大类所属专业分流修读。

五、其他

本办法从2018级学生开始执行，由学校教务处等相关部门按对应职能负责解释。